跨域寻教探新径 共研科创育未来

5月21日至23日,合肥明珠教育集团一行15人赴西安(xīān)开展访学活动,先后走进西安市碑林区大学南路小学(xiǎoxué)校(xiǎoxuéxiào)本部及朱雀(zhūquè)分校、西安高新实验小学,通过实地参观、课堂观摩、专家讲座、座谈讨论等形式,与西安教育同仁共探教育发展新路径。

合而不同,感知文化(wénhuà)力量

访学团首站抵达西安市碑林区大学南路小学。在校本部,老师们依次参观校史馆、合木书馆、大树星球,通过丰富的(de)图文资料与(yǔ)实景展示,深入了解学校的历史沿革、办学理念与特色(tèsè)成果,聆听(língtīng)学校关于未来教育空间规划的构想(gòuxiǎng),感受“合木”的文化力量。在朱雀分校,老师们参观了校园景观和功能(gōngnéng)场馆,每一处细节都彰显着“分校特色与集团文化相融合”的建设思路。

在交流(jiāoliú)座谈会中(zhōng),西安市(xīānshì)碑林区大学南路小学校本部、分校、朱雀分校以及宏景小学的校长们围绕“集团文化如何在成员(chéngyuán)校真正落地育人(yùrén)”,依次分享各校的办学实践路径。随后,正高级教师、西安市碑林区大学南路小学校长李茵围绕集团化办学做专题讲座。她表示,各成员校既传承坚守集团文化,亦探索创新各校特色,最终才能实现“各美其美,美美与共(gòng)”。

同频(tóngpín)共振,共育科创沃土

当访学团走进西安高新实验小学,直观感受到科创教育(jiàoyù)的(de)成效:走进“少年科学院”,一堂科学与实践融合的精彩课例《发霉(fāméi)与防霉》展现了“用科学解决实际问题(wèntí)”的育人目标;来到“少年工程院”,孩子们专注投入的身影(shēnyǐng)、创意十足的作品展现了科学教育从“课堂”到“生活”的延伸力。

在“科学教育”专题研讨会上,西安高新实验(shíyàn)小学党总支副书记戴媛媛解读(jiědú)了“高新全人”教育理念;教科研(jiàokēyán)中心主任陈蕊围绕“校本教研(jiàoyán)体系构建”分享实操经验;科创(kēchuàng)中心主任杜莹以“科学+”学科实践探索为例,说明如何通过AI、虚拟实验等工具,将课堂延伸至真实问题场景。

在校际交流环节,合肥明珠(míngzhū)教育(jiàoyù)集团(jítuán)校长周芳表示,西安市碑林区大学南路小学和西安高新创新小学“扎根科学教育、激活内生动力(dònglì)”的思路,正是集团文化建设需要借鉴的关键。合肥明珠教育集团党委书记丁文进强调,西安各校的办学实践(shíjiàn)为集团提供了鲜活的“他山之石”——无论是集团文化建设的系统性,还是科学教育课程体系(kèchéngtǐxì)建设,都值得深入学习。

北京师范大学(běijīngshīfàndàxué)教育学部副部长余清臣教授在研讨中指出,现代学校(xuéxiào)创新发展的(de)思维逻辑内核(nèihé)在于高尚操守、善思善为、勇于探索、创新逻辑、务实肯干,梳理好内核与(yǔ)外显、基础性与时代性、普及性与专业性的关系,项目化实施,落实于课程教学,对明珠教育集团最终形成创新发展的核心支柱至关重要。

从文化浸润到课堂深耕,从特色观摩到专题研讨,本次访学活动紧凑而充实。明珠教育集团将以此次访学活动为契机,持续(chíxù)推动优质(yōuzhì)教育资源共享,让科学(kēxué)教育的(de)“种子”在经开“沃土”中生根发芽,为培养更多具备科学家潜质的青少年,为服务科技强国战略(zhànlüè)贡献“明珠力量”。

(图文/合肥明珠教育集团(jítuán))